|
|
Regulatory odtwarzania są wyświetlane w dolnej części okna programu Windows Media Player. Służą do regulowania poziomu głośności oraz do wykonywania podstawowych zadań związanych z odtwarzaniem, takich jak odtwarzanie, wstrzymywanie, zatrzymywanie, przewijanie i szybkie przewijanie do przodu plików audio i wideo.
W poniższej tabeli wyjaśniono funkcję regulatora dostępnego w obszarze.
| Element | Czynność |
Przycisk Odtwórz |
Odtwarzanie wybranego elementu. Podczas odtwarzania elementu przycisk Odtwórz przyjmuje formę przycisku Wstrzymaj (z wyjątkiem odtwarzania zawartości na żywo przesyłanej strumieniowo). |
Przycisk Wstrzymaj |
Wstrzymanie odtwarzania wybranego elementu. Aby wznowić odtwarzanie, należy kliknąć przycisk Odtwórz. Kiedy żaden element nie jest odtwarzany (odtwarzanie zostało wstrzymane lub zatrzymane), zamiast przycisku Wstrzymaj jest wyświetlany przycisk Odtwórz. |
Przycisk Zatrzymaj |
Zatrzymanie odtwarzania wybranego elementu. |
Suwak Szukaj |
Rozpoczęcie odtwarzania elementu od określonego punktu. Suwak Szukaj wskazuje postęp odtwarzania wybranego elementu. Jeśli suwak Szukaj jest dostępny, można go przesunąć do miejsca w obrębie wybranego elementu, od którego ma się zacząć odtwarzanie. |
Przycisk Wycisz |
Włączenie lub wyłączenie dźwięku. |
Suwak Głośność |
Regulowanie poziomu głośności. |
Przycisk Poprzedni |
Rozpoczęcie odtwarzania poprzedniego elementu, jeśli jest to możliwe. |
Przycisk Przewiń do tyłu |
Przewinięcie elementu do tyłu, jeśli jest to możliwe. |
Przycisk Szybko przewiń do przodu |
Szybkie przewinięcie elementu do przodu, jeśli jest to możliwe. |
Przycisk Następny |
Rozpoczęcie odtwarzania następnego elementu, jeśli jest to możliwe. |
Przycisk Losowo/Powtórz |
Włączenie lub wyłączenie odtwarzania losowego i/lub powtarzania. Jeżeli jest włączone odtwarzanie losowe, elementy na liście odtwarzania lub ścieżki na dysku CD są odtwarzane w kolejności losowej. Jeżeli powtarzanie jest włączone, lista odtwarzania, dysk CD lub wybrany tytuł z dysku DVD mogą być odtwarzane wielokrotnie. |